СП РК 3.02-112-2013 Здания интернатных организаций

Настоящий свод правил устанавливает приемлемые решения к планировке территории, объемно-планировочным и конструктивным решениям зданий и помещений, функциональным группам, инженерному обеспечению, пожарной безопасности зданий интернатных организаций.

Настоящий свод правил распространяется на вновь строящиеся и реконструируемые здания интернатных организаций образования (далее - интернаты), устанавливает приемлемые решения к их безопасности, а также эксплуатационным характеристикам.

Приемлемые решения настоящего свода правил не распространяются на объекты общеобразовательных учреждений, а также на дома и интернаты для детей-инвалидов.

Этаж подвальный: Этаж с отметкой пола помещений ниже планировочной отметки земли более чем наполовину высоты помещений или первый подземный этаж.

Санитарно-дворовые установки: Туалет, не связанный с централизованной канализацией, расположенный на территории объекта, имеющий надземную часть и выгребную яму.

Интернатные организации должны обеспечивать следующие основные функциональные процессы: обучение, проживание (пребывание круглосуточное, пятидневное, дневное, круглогодичное, включающее выходные дни и школьные каникулы), питание, воспитание, профессиональную подготовку, отдых, лечение и профилактику заболеваний, административно-хозяйственное и санитарно-бытовое обслуживание воспитанников.

Здания интернатов должны проектироваться с учетом следующих требований к объемно-планировочным решениям:

а) вместимости интернатов;

б) планировочные решения зданий интернатов должны обеспечивать деление помещений на основные функциональные группы: жилые, учебные, общевоспитательного назначения, медицинского назначения, административно-хозяйственные и санитарно-стр. 73 бытовые (пищеблоки, постирочные и др.), помещения для внеклассных занятий, подготовки уроков, музыкальных и физкультурных занятий, трудовой деятельности;

в) взаимное расположение отдельных групп помещений должно обеспечивать удобные и короткие связи;

г) специализированные кабинеты по отдельным предметам следует располагать в общем комплексе учебно-производственных помещений;

д) в зданиях необходимо предусматривать изоляцию жилых помещений от административно-хозяйственных и помещений общего назначения.

Вместимость интернатов (в том числе негосударственных) устанавливается заданием на проектирование в зависимости от предоставляемых уровней образования, местных условий и видов интернатов, обеспечивающих функциональные процессы в соответствии с приложением А.

Здания интернатов целесообразно проектировать в крупных городах высотой не более четырех этажей, в остальных городах и сельской местности - не более трех этажей. Не допускается размещение помещений жилых ячеек для воспитанников начальной школы на этажах выше второго.

В сейсмических районах этажность интернатов принимается с учетом требований действующих нормативно-технических документов.

Объемно-планировочные и конструктивные решения интернатов должны учитывать их перспективное развитие. В основу объемно-планировочного решения рекомендуется закладывать принципы гибкой планировки, обеспечивающие возможность дальнейшего развития комплекса.

Архитектурно-пространственное решение зданий интернатов, их архитектура должны быть масштабными, пластичными, разнообразными и учитывать особенность детского восприятия.

При проектировании интернатов архитектурными средствами необходимо добиваться разнообразной трактовки пространств функциональных блоков в зависимости от их назначения, связи интерьеров здания с природой, трансформации пространств учебных и жилых помещений, применение декоративной скульптуры и т.д.

При проектировании интернатов необходимо исключать совмещение и пересечение хозяйственных и производственных маршрутов с маршрутами проживающих и посетителей.

При проектировании зданий и помещений санаторных школ-интернатов необходимо обеспечить решение следующих задач:

а) повышение комфортности уровня проживания, обучения, лечения и обслуживания;

б) организацию экологически благоприятной среды и валеологического пространства интерната;

в) возможность перспективного развития организации лечения и обучения, обусловленную дальнейшим совершенствованием существующих и применением новых методов санаторного обслуживания;

г) повышение архитектурно-художественных качеств комплексов, стимулирующих процесс лечения детей и подростков.стр. 74 Санаторную школу-интернат следует проектировать круглогодичного функционирования. Во время летних каникул на ее базе может быть открыт оздоровительный лагерь санаторного типа, но не более чем на две смены.

Допустимые уровни шума в помещениях интернатов следует принимать в соответствии с требованиями действующих нормативных документов.

Помещения, работа в которых связана с вибрацией, шумом, выделением запахов, повышенным влажностным режимом, выделением вредных веществ (вентиляционные камеры, охлаждаемые камеры, теплопункты и т.п.), не допускается размещать смежно со спальными комнатами, учебными помещениями и помещениями медицинского отделения, а также над и под ними.

Наружные входы в здания интернатов, проектируемых для строительства в климатических подрайонах IB, IIВ, IIIА, IIIВ, IVA и IVГ, следует предусматривать через двойные тамбуры.

Высота помещений интернатных организаций предусматривается:

а) для учебных - не менее 3 м;

б) для жилых - не менее 2,7 м;

в) для технических - не менее 2,2 м до низа выступающих конструкций.

Для учащихся, проживающих на расстоянии более 15 км от месторасположения школы, а также при транспортной недоступности школы в период неблагоприятных погодных условий, предусматривается интернат при школе из расчета не менее 10 % мест от общей вместимости учреждения.

При проектировании интернатов рекомендуется основываться на следующие расчетные показатели наполняемости основных классных помещений в зависимости от предоставляемого уровня образования:

а) начальное образование (Н) - 20 воспитанников;

б) основное среднее образование (НО (без учета Н)) - 25 воспитанников;

в) общее среднее образование (С) - 20 воспитанников.

Укомплектованность структуры учебного комплекса интернатов в соответствии с предоставляемым уровнем образования принимается с учетом СП РК 3.02-111.

При размещении интернатов в приспособленных зданиях набор помещений и их площади определяются в соответствии с требованиями настоящего свода правил и СП РК 3.02-111, исходя из вида интернатов, числа и возраста воспитанников, количества классов.

Планировка территорий интернатов и объемно-планировочные решения их зданий и сооружений должны соответствовать противопожарным требованиям СП РК 3.01-101, а также параметрам, установленным в настоящем своде правил.

К инженерным мероприятиям противопожарной защиты относятся:

а) источники наружного пожаротушения;

б) внутренний противопожарный водопровод;

в) аварийное и эвакуационное освещение;

г) автоматическая пожарная сигнализация;

д) система оповещения и управления эвакуацией воспитанников при пожаре;

е) система дымоудаления;

ж) организация центрального пульта охраны и управления системами безопасности с круглосуточным дежурством.

В интернатных организациях рекомендуется предусматривать автоматизированную систему управления инженерным оборудованием и диспетчеризацией. Необходимость устройства автоматизированной системы управления инженерным оборудованием и диспетчеризацией устанавливается заданием на проектирование.

Автоматизация противопожарной защиты при срабатывании пожарной сигнализации должна предусматривать подачу сигналов на:

а) отключение общеобменной вентиляции;

б) включение систем подпора воздуха и дымоудаления;

в) закрытие огнезадерживающих клапанов;

г) открытие соответствующих клапанов дымоудаления;

д) включение рабочего пожарного насоса, при этом схема автоматизации насосов должна предусматривать автоматическое включение резервного насоса;

е) открытие электрозадвижек на обводных линиях водомерных узлов. Пожарный насос (при наличии) и электрозадвижки следует включать также дистанционно кнопками, расположенными в шкафах пожарных кранов. Необходимо также предусмотреть дистанционное управление противопожарными клапанами и переключатели для опробования по месту электродвигателей и клапанов электроприводов.

В подвалах, техподпольях, а при их отсутствии в цокольных и первых этажах следует предусматривать герметизацию вводов инженерных коммуникаций.

Из групп помещений, расположенных в подвальном или цокольном этажах зданий интернатов, допускается устройство выходов на первый этаж через отдельные лестничные клетки, не связанные с открытыми лестницами и общими лестничными клетками.

Наибольшее количество людей, одновременно пребывающих на этаже в зданиях интернатов, при расчете ширины путей эвакуации должно определяться, исходя из вместимости помещений жилых ячеек, находящихся на данном этаже.

Ширина дверей выходов из помещений, в которых одновременно может находиться более 15 воспитанников, должна быть не менее 1 м.

Ширина лестничного марша в зданиях должна быть не менее ширины выхода на лестничную клетку.

Для эвакуации рекомендуется предусматривать обычные лестничные клетки типа Л I с естественным освещением через световые проемы в наружных стенах на каждом этаже площадью не менее 1,2 м2.

Лестничные клетки должны иметь выходы наружу на прилегающую к зданию территорию непосредственно или через вестибюль, отделенный от примыкающихстр. 76 коридоров перегородками с дверями. При устройстве эвакуационных выходов из двух лестничных клеток через общий вестибюль одна из них, кроме выхода в вестибюль, должна иметь выход непосредственно наружу.

Коридоры следует разделять противопожарными перегородками 2-го типа (EI 15) на участки длиной не более 60 м.

Ширину коридоров следует принимать с учетом открывания дверей по направлению эвакуации с обеспечением минимальной ширины эвакуационного пути, увеличенной на половину ширины дверного полотна при одностороннем открывании двери и на ширину полотна при двухстороннем открывании.

При перепаде высот в здании или сооружении следует предусматривать лестницы, пандусы или иные подъемные устройства. В полу на путях эвакуации не допускаются перепады высот и выступы, за исключением порогов в дверных проемах. В местах перепада высот следует предусматривать лестницы высотой не менее трех ступеней (при высоте ступеней не менее 0,12 м). На перепадах меньшей высоты следует предусматривать пандус с уклоном, который не должен превышать 1:6.

Помещения жилых ячеек следует размещать в блоках в соответствии с требованиями к общественным зданиям.

Двери лестничных клеток всех типов, ведущие в общие коридоры, тамбуры-шлюзы, двери выходов из помещений расчетной вместимостью более 50 человек, а также двери помещений с принудительной противодымной вентиляцией следует проектировать дымонепроницаемыми.

Спальные помещения интернатов следует размещать в блоках или частях здания, отделенных противопожарными перекрытиями и стенами 1-го типа.

Предусматриваемые в составе интернатов пищеблоки следует отделять от основного здания противопожарными перекрытиями и стенами 2-го типа. При этом для указанных помещений, размещаемых в пределах одного этажа, допускается вместо стен 2-го типа устройство противопожарных перегородок 1-го типа.

Спортивные залы и физкультурно-оздоровительные помещения, а также актовые и другие помещения с расчетным числом более 50 воспитанников, следует выделять противопожарными перегородками 1-го типа и перекрытиями 3-го типа.

Из мастерских по обработке древесины и комбинированной мастерской по обработке металла и древесины необходимо предусматривать дополнительный выход непосредственно наружу (через утепленный тамбур) или через коридор, примыкающий к мастерским, в который нет выходов из классов, учебных кабинетов и лабораторий.

Помещения гардеробных площадью 200 м2 и более необходимо оборудовать системой дымоудаления. Вентиляторы дымоудаления должны включаться от пожарных извещателей, реагирующих на дым дистанционно. Аналогично следует предусматривать блокировку систем приточно-вытяжной вентиляции при пожаре.

Автоматическую пожарную сигнализацию (далее - АПС) следует предусматривать в помещениях в соответствии с настоящим документом и СП РК 3.02-111.

Сигнальное устройство срабатывания АПС выводится в помещение с круглосуточным пребыванием дежурного персонала.

Здания интернатов необходимо оборудовать средствами оповещения людей о пожаре в соответствии с требованиями действующих нормативных документов.

В вестибюлях, коридорах, рекреациях, спортивных и актовых залах, мастерских, на лестничных клетках должно быть оборудовано аварийное освещение (не менее 5 лк на полу) по линии основных переходов и на ступеньках лестниц.

Размещение аккумуляторных, хранение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, баллонов с горючими газами и кислородом, целлулоида и других легковоспламеняющихся материалов в зданиях, связанных с пребыванием детей, а также в подвальных и цокольных помещениях не допускается.

Кабели и электрические сети в зданиях должны быть стойкими к распространению пламени, а при прокладке в объемах лестничных клеток и коридоров они должны изготавливаться из материалов, имеющих умеренную дымообразующую способность, малоопасных по токсичности продуктов горения.

Степень огнестойкости зданий интернатов следует принимать согласно требованиям действующих нормативно-технических документов.

В качестве второго эвакуационного выхода в зданиях во всех климатических зонах допускается предусматривать наружные открытые лестницы (лестницы 3-го типа) с уклоном не круче 1:1. При сохранении уклонов от 45° до 60° лестниц 3-го типа следует устраивать:

а) поручни с 2-х сторон;

б) решѐтчатое покрытие площадок и ступеней;

в) увеличение площади площадок в уровне этажей.

Минимальное расстояние (L), м, между наиболее удаленными один от другого эвакуационными выходами из помещения следует определять по формуле (1): L ≥ 1,5 P , (1) где P - периметр помещения, м.

Площадь пожаробезопасной зоны должна быть рассчитана на обучающихся воспитанников, оставшихся на этаже, исходя из удельной площади, приходящейся на одного спасаемого, но не менее 0,75 м2/человека.

В состав пожаробезопасной зоны может включаться площадь примыкающей лоджии или балкона, отделенных противопожарными преградами от остальных помещений этажа.

Пожаробезопасные зоны следует предусматривать вблизи вертикальных коммуникаций или проектировать их как единый узел с выходом на незадымляемую лестничную клетку типа Н 1.

Пожаробезопасная зона должна быть отделена от других помещений и примыкающих коридоров противопожарными преградами, имеющими пределы огнестойкости: стены - REI 90, перекрытия - REI 60, двери и окна - 1-го типа.

Конструкции противопожарных зон должны быть класса К0, материалы отделки и покрытий должны соответствовать требованиям по пожарной безопасности.

Двери в пожаробезопасную зону должны быть противопожарными самозакрывающимися с уплотнением в притворах.

Пожаробезопасная зона должна быть незадымляемой. При пожаре в ней должно создаваться избыточное давление 20 Па при одной открытой двери эвакуационного выхода.

Все проходы, эвакуационные пути и выходы из здания должны быть свободными. Здания интернатов должны быть обеспечены светящимися указателями «Выход», табличками пути следования при эвакуации, планами эвакуации, размещенными в доступных для обозрения местах, табличками с телефонами вызова экстренных служб.

Для обеспечения требуемого предела огнестойкости более R 60 несущих элементов зданий допускается применять только конструктивную защиту (облицовку, бетонирование, штукатурку и т.п.).

Огнестойкость противопожарных преград определяется огнестойкостью ее элементов: ограждающей части конструкций, обеспечивающей устойчивость преграды, конструкций, на которые они опираются, узлов крепления между ними.

Пределы огнестойкости конструкций, обеспечивающих устойчивость преграды, на которые они опираются, и узлов крепления между ними по признаку R должны быть не менее требуемого предела огнестойкости ограждающей части противопожарной преграды. Ограждающие конструкции переходов между зданиями должны иметь пределы огнестойкости, равные пределам огнестойкости ограждающих конструкций основного здания.

Интернаты следует размещать на обособленных и благоприятных для строительства земельных участках, соответствующих требованиям СП РК 3.01-101.

Санитарные разрывы от зданий и сооружений иного функционального назначения следует принимать в соответствии с требованиями СП РК 3.01-101.

Расстояние от зданий интернатов до красных линий в городах должно быть не менее 25 м, в сельских населенных пунктах - не менее 10 м. Санитарные разрывы между жилыми ячейками и учебными корпусами интернатов должны составлять не более 50 м, расстояния от основных зданий интернатов до автомагистралей - не менее 150 м, дорог местного значения - не менее 30 м и до хозяйственных зон - не менее 100 м.

Земельные участки выделяются на расстоянии до гаражей и открытых стоянок с числом автомобилей: до 10 машин - не менее 15 м, от 10 до 100 машин - не менее 25 м, свыше 100 машин - не менее 50 м.

Здание на участке необходимо размещать так, чтобы окна выходили на две стороны, создавая возможность циркуляции потоков солнечного света и воздуха.

Интернаты рекомендуется размещать вблизи зеленых зон общего пользования (парков, садов, бульваров, скверов и т.п.) с обеспечением пешеходной связи с ними.

Территория интернатов ограждается по всему периметру высотой не менее 2 м и предусматривается не менее двух планировочно обособленных въездов (основного и хозяйственного). Ограждение участка должно быть выполнено из любого пригодного для оград материала, но в жестких строительных конструкциях. Допускается выполнение ограждения из тканой сетки на металлическом каркасе. Вдоль ограждения следует предусматривать полосу зеленых насаждений с посадкой деревьев и кустарников.

Подходы к зданию интернатов на расстоянии не менее чем за 100 м, въезды и входы на территорию учреждения образования, проезды, дорожки, в том числе к хозяйственным зданиям, площадкам для мусоросборников, к санитарно- дворовым установкам следует покрывать асфальтом, бетоном или другим твердым покрытием.

Состав и нормативные показатели функциональных зон, их планировочная организация и оборудование площадок интернатов принимаются согласно СП РК 3.02-111. Примерные площади основных зон земельных участков негосударственных интернатов с учетом функциональных зон школьных территорий приведены в приложении Б.

Рекомендуемая схема функциональной организации санаторной школы- интерната приведена в приложении В. Структуру и состав помещений интерната уточняют в задании на проектирование.

При разработке генерального плана санаторных школ-интернатов следует:

а) исключать пересечение пешеходных и транспортных потоков на участке;

б) обеспечивать удобные пути движения ко всем функциональным зонам, площадкам участка, а также входам, элементам благоустройства и к внешнему инженерному оборудованию;

в) обеспечивать кратчайшие связи между входами в здания комплекса, образованного отдельно стоящими на участке объектами, не связанными между собой крытыми переходами.

При организации территории санаторных школ-интернатов следует предусматривать следующие функциональные зоны:

а) жилую - для размещения спальных корпусов (в случае их изолированного размещения), площадок для утренней гимнастики, игровых площадок;

б) учебную - для размещения здания санаторной школы-интерната;

в) учебно-опытную - для изучения процессов жизни растений, производства работ по агротехнике и привития практических навыков по метеорологии, ботанике и биологии;

г) лечебно-оздоровительную - для размещения корпусов медицинского отделения (в случае их изолированного размещения), открытых площадок и трасс для проведения занятий в соответствии с лечебно-оздоровительными методиками;

д) физкультурно-оздоровительную - для размещения площадок, сооружений и устройств для занятий физическими упражнениями и спортом;

е) культурно-массового обслуживания - для размещения объектов общественного питания, досугового обслуживания (в случае их изолированного размещения), открытых эстрад, танцевальных площадок и т.п.;

ж) отдыха - для размещения игровых площадок;

и) входную - для размещения благоустроенных площадок перед входами в помещения общественного и жилого назначения и приемно-административный корпус;

к) озеленения - для прогулок, тихого отдыха, климатотерапии и др.;

л) хозяйственную - для размещения помещений коммунально-хозяйственного назначения, площадок для стоянки автомобилей и площадки для мусоросборников.

На участке необходимо обеспечивать непосредственную связь:

а) физкультурно-оздоровительной и лечебно-оздоровительной зон с блоками физкультурно-оздоровительных помещений и помещений медицинского отделения, зонами отдыха, жилой зоной;

б) учебно-опытной зоны с блоками учебных помещений и, при необходимости, с хозяйственной зоной;

в) зон отдыха для учащихся всех возрастных групп с блоками спальных помещений для соответствующих возрастных групп. Хозяйственная зона должна быть изолирована от других зон.

Хозяйственную зону следует располагать на границе участка интерната с организацией самостоятельного въезда на нее. Следует обеспечивать удобную связь хозяйственной зоны с хозяйственной площадкой столовой. Участок с хозяйственными постройками должен находиться с подветренной стороны по отношению к участку основной застройки.

В соответствии с требованиями действующих нормативных документов дополнительно может быть оборудована производственная зона.

Размеры функциональных зон устанавливаются в задании на проектирование.

В зоне отдыха игровые площадки рекомендуется предусматривать раздельными для детей разного школьного возраста. Количество игровых площадок рассчитывается на изолированную группу, группу-класс или подгруппу детей. Зоны отдыха целесообразно проектировать в комплексе с зонами озеленения.

В зоне отдыха выделяются:

а) площадка для подвижных игр учащихся 1 - 4 классов исходя из возможности одновременного использования площадки всеми учащимися данной возрастной группы;

б) игровая площадка для учащихся 1 классов;

в) площадки для отдыха учащихся 5 - 9 классов, в том числе площадка для подвижных игр, исходя из 50 % охвата учащихся данной возрастной группы и площадка для отдыха остальной части учащихся.

Игровые площадки должны иметь травянисто-песчаное покрытие, гравийное покрытие запрещается. Игровые площадки следует засевать невысокой, трудно вытаптываемой травой (смесь клевера, тимофеевки, райграса, лугового мятлика, подорожника и т.д.). На игровых площадках следует предусматривать теневые навесы и павильоны для укрытия детей от атмосферных осадков, излишней солнечной радиации истр. 81 сильного ветра. Павильоны должны быть защищены от ветра не менее чем с двух сторон и не менее чем одной стороной ориентированы на южное направление.

Для родителей, навещающих детей, следует предусматривать места отдыха, оборудованные скамьями и теневыми навесами.

Размеры земельных участков интернатов в зависимости от их проектной вместимости принимаются в соответствии с требованиями СП РК 3.01-101.

Рекомендуемая площадь земельного участка на 1 учащегося при вместимости общеобразовательной школы-интерната, не менее:

а) свыше 200 до 300 - 70 м2;

б) от 300 до 500 - 65 м2;

в) 500 и более - 45 м2. При размещении на земельном участке школы здания интерната (спального корпуса) площадь земельного участка следует увеличивать на 0,2 га.

Площадь участка следует определять заданием на проектирование с учетом рекомендуемых показателей, приведенных в таблице 1. Площадь земельного участка не должна быть менее 2,2 - 2,5 га в зависимости от профиля учреждения. Плотность застройки участка не должна быть более 20 %.

Таблица 1 - Площади земельных участков В квадратных метрах

Площадь озеленения территории интернатов предусматривается не менее 30 % от общей площади участка. Во избежание снижения освещенности в помещениях, кустарники следует высаживать не ближе 5 м, а деревья - 15 м от зданий. Ширина зеленых полос со стороны улиц должна составлять не менее 6 м, а с других сторон - не менее 1,5 м. Отдельные площадки рекомендуется окружать полосами кустарниковых насаждений. При озеленении не допускается посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами, а также дающих при цветении опушенные семена. Площади озеленения земельных участков интернатов допускается сокращать при примыкании их непосредственно к зеленым зонам общего пользования (паркам, лесопаркам, садам, скверам, бульварам).

На территориях интернатных организаций, размещенных со стороны возможных источников загрязнения воздушных потоков, предусматриваются ветро- и пылезащитные полосы древесных и кустарниковых насаждений шириной не менее 10 м.

К хозяйственной зоне для грузового транспорта следует предусматривать проезд шириной не менее 4,5 м с поворотной площадкой размерами не менее 12 м × 12 м с подъездами транспортных средств к разгрузочным площадкам и дебаркадерам. Ширину проездов к главному и другим основным входам в здание при двухполосном движении следует принимать не менее 6 м. Ширину пешеходных дорожек и аллей рекомендуется принимать не менее 1 м.

В зоне размещения функциональных блоков учебного и общественного назначения у главного входа рекомендуется предусматривать мощеную площадку для проведения общественных мероприятий.

В жилой зоне рекомендуется предусматривать газоны, цветники и зеленые насаждения, а также оборудовать площадки для отдыха и настольных игр с навесами и беседками, площадки для подвижных игр и т.д.

В непосредственной близости от интернатов, расположенных в сельской местности, могут выделяться зоны подсобного хозяйства путем расширения земельных участков (для сооружения парников, теплиц, оранжерей, помещений для хранения малогабаритной сельскохозяйственной техники, садово-огородного инвентаря и т.д.).

Земельные участки негосударственных интернатов могут расширяться (до 25 % от площади земельного участка) за счет увеличения территорий основных функциональных и дополнительных зон, а также в соответствии с приложением Б.

Площади рекреационных дворов должны приниматься из расчета не менее 5 м2 на одного воспитанника, но не менее 400 м2.

Интернаты следует размещать в одном или нескольких отдельно стоящих зданиях, соединенных теплыми переходами.

На группу близлежащих организаций образования (общеобразовательные школы, интернаты) рекомендуется предусматривать учебный тир, крытый бассейн и др. Для воспитанников интернатов на территориях физкультурно-спортивных зон могут предусматриваться теннисные корты, плавательные бассейны с трамплинами и водно- оздоровительными процедурными, тренажерные залы, оздоровительные кабинеты и др.

При проектировании элементов физкультурно-спортивной зоны допускается:

а) принимать уменьшенные размеры площадок (для игр по упрощенным правилам);

б) компоновку зоны предусматривать с учетом блокировки площадок и устройства универсальных комплексных площадок.

В составе физкультурно-оздоровительной зоны интернатов следует предусматривать открытые плоскостные сооружения для проведения учебных занятий по физической культуре и оздоровительных занятий. В зависимости от конкретных градостроительных условий проектируют следующие открытые плоскостные сооружения: спортивное ядро; площадки для игры в волейбол, баскетбол, бадминтон и настольный теннис; площадку для гимнастики; комбинированную спортивную площадку для игры в волейбол и баскетбол; футбольное поле и т.д.

В зимний период года отдельные открытые плоскостные сооружения рекомендуется использовать в качестве поля для хоккея (катка), поэтому следует предусмотреть возможность подвода к ним воды для заливки льда.

Количество и состав открытых плоскостных сооружений определяются в задании на проектирование.

Учебные тиры и теннисные корты должны проектироваться, исходя из 25 часовой недельной загрузки учебными занятиями.

Бассейны следует проектировать длиной не менее 25 м с учетом 30 часовой недельной загрузки занятиями учебным плаванием.

На территориях зон отдыха интернатов допускается размещение дополнительных площадок развлекательного и информационно-познавательного характера. Для проведения массовых мероприятий на открытом воздухе (концертов, самодеятельных спектаклей, лекций, бесед, игр, аттракционов), а также для демонстрации фильмов на участках санаторных школ-интернатов, при необходимости, проектируют крытую или открытую универсальную площадку с эстрадой. Площадь универсальной площадки с эстрадой следует определять из расчета не менее 0,9 м2 на одного учащегося.

Расстояния между зданиями (с окнами в учебных помещениях), находящимися на одном участке, и от границ участков следует принимать не менее 8 м. Расстояния между наружными стенами учебных помещений при их освещении только через световые проемы в стенах следует принимать не менее 12 м.

Площадки для игр с мячом и метания спортивных снарядов следует размещать на расстояниях не менее 25 м от стен зданий, имеющих окна, при наличии ограждений высотой до 3 м - не менее 15 м, а площадки для других видов физкультурно- спортивных занятий - на расстоянии не менее 10 м.

Имеющиеся на территории смотровые колодцы оборудуются плотно закрывающимися люками.

В хозяйственной зоне размещают котельную, склад топлива, другие хозяйственные постройки. На территории интернатных организаций допускается выращивание овощей. Для хранения запасов овощей и фруктов в хозяйственной зоне оборудуют овощехранилище.

В хозяйственной зоне интерната могут размещаться гараж, сарай, навесы для инвентаря и оборудования, при отсутствии централизованного отопления - котельная. Хозяйственные помещения рекомендуется размещать в хозяйственном корпусе или в сблокированных корпусах.

На территории участка объекта предусматривают отвод дождевых и талых вод.

Уровень грунтовых вод земельного участка должен быть не менее 0,7 м ниже отметки спланированной поверхности территории.

Состав помещений учебного комплекса интернатов должен содержать учебную и общешкольную группы помещений и дифференцироваться на следующие функциональные группы:

а) классы начальной школы (1 классы);

б) классы начальной школы (2 - 4 классы);

в) классы-кабинеты основной школы;

г) кабинеты старшей школы, специализированные кабинеты основной школы;

д) помещения изучения технологий (трудового обучения);

е) центры информации (библиотеки, медиатеки и др.);

ж) вестибюльные, помещения администрации, медицинские комнаты;

и) рекреационные центры (центры досуга);

к) зрительный зал;

л) спортивно-оздоровительные залы;

м) бассейны с ваннами (на группу школ);

н) художественного воспитания;

п) технического творчества;

р) биолого-опытнической деятельности;

с) столовые.

Состав, планировочная организация, оборудование и нормативные показатели площадей помещений функциональных групп интернатов принимаются согласно СП РК 3.02-111 и с учетом приложения А настоящего свода правил.

Для детей младшего школьного возраста учебный процесс допускается организовывать в учебных помещениях жилой секции. В этом случае в составе учебных помещений предусматривают только учебные классы для занятий детей среднего и старшего школьного возраста, а также специализированные учебные кабинеты (физики, химии, биологии, компьютерной техники, иностранного языка и т.п.) с лаборантскими.

Специализированные учебные кабинеты и помещения для трудового обучения (мастерские) следует группировать по признакам родственных дисциплин и технологий.

Состав, площадь и принципы размещения учебных помещений определяют заданием на проектирование в соответствии с формами организации учебного процесса в интернате исходя из назначения помещений, наполняемости групп (подгрупп) при различных видах учебных занятий.

В учебных помещениях рекомендуется организация зон психологической разгрузки с размещением мебели на 2 - 4 места и элементов озеленения.

При учебных помещениях следует предусматривать рекреационные помещения.

Ширину рекреационных помещений следует принимать, не менее:

а) 2,8 м - при одностороннем расположении кабинетов и лабораторий;

б) 4,0 м - при двухстороннем расположении кабинетов и лабораторий;

в) 6,0 м - при двустороннем расположении классов.

При проектировании зрительного зала места для зрителей рекомендуется предусматривать трансформируемыми, установка кресел, стульев (или звеньев из них) должна быть обеспечена устройствами, предотвращающими их опрокидывание.

При проектировании мастерских в санаторной школе-интернате следует учитывать, что трудовое воспитание детей осуществляется на основе соединения обучения с приобретением трудовых навыков с учетом медицинских показаний и рекомендаций врачей-специалистов общеобразовательного учреждения. В составе мастерских в санаторных школах-интернатах не рекомендуется предусматривать технические мастерские. Предпочтение следует отдавать организации ручного труда и труда с творческим направлением деятельности. Специализацию мастерских и их количество определяют заданием на проектирование в зависимости от конкретных условий: назначения, вместимости общеобразовательного учреждения, местных традиций, наличия специалистов и т.п.

Количество мест в помещениях мастерских следует принимать от 8 до 10 воспитанников с учетом занятий с подгруппой класса.

При мастерских следует предусматривать кладовые для хранения материалов и готовых изделий.

При проектировании мастерских и кладовых должны быть учтены противопожарные требования, соответствующие профилю технологических процессов классов и мастерских.

Формирование рабочей зоны в учебных помещениях с компьютерами рекомендуется организовывать с учетом:

а) отсутствия прямой отраженной блескости на экране (дисплее);

б) исключения слепимости глаз учащихся солнечным светом;

в) организации свободного прохода преподавателя к рабочему месту учащихся;

г) размещения рабочих мест на возможном удалении от светопроемов.

В санаторной школе-интернате рекомендуется проектировать зимний сад. Его допускается предусматривать в составе общешкольного центра, в спальном корпусе или в группе помещений культурно-массового обслуживания. Площадь зимнего сада рекомендуется принимать из расчета от 2,4 до 3,6 м 2 на одного посетителя, но не менее 30 м2.

При проектировании интернатов рекреационные помещения рекомендуется предусматривать преимущественно зального типа. Заданием на проектирование могут быть предусмотрены и другие помещения, функциональное назначение которых соответствует жилому комплексу.

Вестибюли с гардеробными должны размещаться на первых этажах с обязательным оборудованием вешалок для одежды, ячеек для обуви каждого класса. Не допускается устраивать гардеробы в помещениях для подготовки уроков. Возможно размещение гардеробов в коридорах (гардеробы-ниши). По заданию на проектирование предусматривается электронная система пропусков в здание.

Расчетные показатели площадей вестибюлей, гардеробных, сушилок для одежды и обуви, комнат для чистки одежды и обуви следует принимать по таблице 2.

Таблица 2 - Удельные показатели площадей вестибюлей, гардеробных, сушилок В квадратных метрах

В условиях реконструкции площади административно-бытовых помещений (методического кабинета, кабинета заместителя директора по учебно-воспитательной работе и коменданта, комнаты кастелянши и кладовой чистого белья) допускается сокращать по отношению к нормируемым не более чем на 20 %.

Некоторые административно-бытовые кабинеты могут быть объединены в одном помещении:

а) методический кабинет и кабинет заместителя директора по учебно- воспитательной работе;

б) кабинеты заместителя директора по учебно-воспитательной работе и коменданта. Комнату кастелянши допускается объединять с кладовой чистого белья.

В зависимости от планировочного решения интерната дополнительно допускается предусматривать отдельный служебный вход в административно-бытовые помещения с вестибюлем площадью от 18 до 30 м2.

В зависимости от композиционного решения и вместимости интерната административные помещения могут быть размещены на первом этаже жилого корпуса в составе общественного центра интерната или в блоке с приемным отделением. Целесообразно обеспечивать связь административных помещений с группой вестибюльных помещений. Бытовые помещения следует размещать во вспомогательной зоне общественного центра.

Состав и площади административно-хозяйственных и санитарно-бытовых помещений следует принимать согласно приложению Г.

В интернатах, полностью обслуживаемых фабриками-прачечными, следует предусматривать помещение площадью не менее 4 м2 в зависимости от количества мест и с отдельным наружным выходом для сортировки и сдачи грязного белья.

Для устройства полов следует применять керамические плитки с рифленой или шероховатой поверхностью.

Необходимый состав и площади помещений жилых ячеек для воспитанников интернатов приведены в приложении Д.

Жилые помещения интернатов могут быть сгруппированы в самостоятельные секции на одну-две воспитательные группы детей или в учебно-жилые секции по возрастному принципу, а также сформированы по типу жилых ячеек, состоящих из одной - трех спальных комнат, прихожей и санитарного узла, выходящих в общий коридор. Допускается применение коридорной планировочной схемы с размещением спальных комнат на три-четыре человека и общих санитарных узлов (раздельных для мальчиков и девочек), выходящих в общий коридор. Из каждой жилой секции должно быть предусмотрено не менее двух эвакуационных выходов.

В санаторных школах-интернатах при проектировании помещений, необходимых для проживания воспитанников, должны соблюдаться следующие требования:

а) учебные и спальные помещения для учащихся 1 - 4 классов и 5 - 11 классов размещаются в отдельных блоках (секциях);

б) спальные блоки (секции) должны быть раздельными для мальчиков и девочек, также должны быть обособленными, непроходными и рассчитаны на воспитанников до 11 лет - не более чем на 3 места, для воспитанников 11 - 15 лет - на 2 - 3 места, для воспитанников 16 - 18 лет - не более чем на 2 места, для детей- родственников - не более 3 мест;

в) блок (секция) спальных помещений должен включать, кроме спален, санитарные узлы, помещение для чистки одежды и обуви, постирочную, сушилку для одежды и обуви, гладильную, помещение (холл) для отдыха;

г) санитарные узлы выделяются раздельные для мальчиков и девочек;

д) учебные помещения для 1 - 4 классов допускается размещать в одном блоке со спальными (далее - учебно-жилой блок);

е) спальный блок (секция) или учебно-жилой блок должны иметь удобную связь с площадками физкультурно-спортивными, для подвижных игр, для отдыха учащихся. Возможно размещение спальных помещений по типу жилой ячейки с выделением совмещенного санитарного узла (душ, унитаз, умывальник) на одно спальное помещение.

Функциональная схема жилой ячейки на две воспитательные группы приведена в приложении Е.

Жилые секции, расположенные на одном этаже, рекомендуется объединять в жилые блоки.

При организации вестибюля в жилом корпусе зона для переодевания с сушильными шкафами рекомендуется предусматривать в вестибюле жилого блока.

Состав жилого блока (секции) при размещении жилых помещений по коридорному типу включает следующие помещения:

а) жилые;

б) гардероб для верхней одежды и обуви;

в) общую комнату (для игр и приготовления уроков);

г) санитарный блок;

д) помещение для чистки одежды и обуви;

е) постирочную (для стирки мелких личных вещей детьми в возрасте от 10 лет и старше);

ж) сушилку для одежды и обуви;

и) гладильную;

к) кухню-столовую (для приема пищи и обучения воспитанников основам кулинарии и домоводства) или буфетную;

л) комнату воспитателя.

Жилой блок (секция) при размещении жилых помещений по типу жилой ячейки включает помещения общего назначения и жилые ячейки по количеству воспитанников в группе. Жилая ячейка включает следующие помещения:

а) прихожую - зону для переодевания со встроенными шкафами;

б) жилое помещение одно-трехместное;

в) санитарный узел-постирочную (на 2 - 3 жилых помещения или при каждом жилом помещении). Помещения общего назначения включают:

а) общую комнату;

б) комнату воспитателя;

в) гладильную;

г) кухню-столовую.

Смежными с жилыми помещениями не следует располагать помещения, которые могут служить источником шума, запаха (залы для музыкальных и гимнастических занятий, бойлерные, мастерские, охлаждаемые камеры с машинным отделением, вентиляционные камеры, помещения пищеблока и другие).

Норма площади спальных помещений на одного воспитанника должна быть не менее 4 м2.

Ширина спальных комнат должна быть не менее 2,7 м.

При жилых ячейках необходимо предусматривать зону для переодевания площадью не менее 4,5 м2 с устройством в них встроенных шкафов для раздельного хранения одежды и обуви глубиной не менее 0,6 м.

Ширина прихожих в жилых ячейках должна быть не менее 1,05 м.

Помещение для хранения вещей воспитанников следует предусматривать в непосредственной связи со спальными комнатами или при жилых комнатах устраивать шкафы-купе.

При реконструкции зданий интернатов допускается оборудование в жилом блоке или корпусе общих помещений для хранения вещей воспитанников, зоны для глажения, чистки одежды и обуви, сушки одежды и обуви.

Комната для глажения, чистки одежды и обуви, предназначенная для ухода за одеждой и обувью самими воспитанниками, должна быть оборудована умывальником.

В группе жилых помещений должны быть обеспечены условия для выполнения домашних заданий на площади комнат дневного пребывания или спальных комнат. Допускается предусматривать специальное учебное помещение для выполнения домашних заданий.

В состав группы воспитанников может включаться от 10 до 25 воспитанников.

На этажах жилых ячеек следует предусмотреть камеры хранения с закрывающимися шкафами - ячейками на каждого воспитанника для хранения индивидуальных принадлежностей. Комнаты жилых ячеек следует оборудовать пристроенными или встроенными шкафами для одежды и обуви, размещенными в прихожей или в спальной комнате в количестве из расчета один шкаф размерами не менее 0,60 м × 0,55 м на одного проживающего. Количество отделений во встроенных шкафах должно соответствовать количеству спальных мест в комнате.

При спальных комнатах для детей и гостиных допускается устройство лоджий и балконов с высотой ограждения не менее 1,2 м. Глубина балконов должна быть не менее 1,2 м, лоджий - не менее 1,4 м. При проектировании балконов и лоджий следует учитывать местные условия и при необходимости предусматривать на летних помещениях ветрозащитные (возможно - трансформируемые) стенки-экраны и солнцезащиту в виде штор, козырьков и др.

Рекомендуется предусматривать в интернатах в соответствии с заданием на проектирование квартир для размещения:

а) холостых специалистов, они должны иметь кабинет площадью от 16 до 20 м2, спальню от 10 м2 до 15 м2, санитарные узлы и встроенные шкафы;

б) семейных учителей, они должны иметь общие комнаты и спальни по 20 - 25 м2 каждая; три-четыре комнаты и кухни пo 12 - 15 м2 каждая; кладовые, санитарные узлы с общей площадью около 85 - 100 м2.

Семейная (жилая) ячейка рассчитывается на проживание не более 7 воспитанников разного возраста и пола при постоянном присутствии «родителя» - педагога-воспитателя.

Жилая ячейка состоит из:

а) жилых комнат для мальчиков и девочек из расчета не менее 4 м2 на одного ребенка (на 2 - 3 воспитанников). В жилой комнате предусматриваются места для сна и для индивидуальных занятий, оборудованные секретерами и мягкой мебелью;

б) комнаты воспитателя площадью не менее 9 м2, расположенные рядом с жилыми комнатами;

в) помещения для переодевания с сушильными шкафами площадью не менее 10 м2;

г) кладовых для хранения личных и сезонных вещей (2 помещения);

д) кладовых для хранения уборочного инвентаря площадью не менее 3 м2;

е) 2 санитарных блока при жилых комнатах для девочек и мальчиков, площади которых следует принимать согласно приложению Д.стр. 90 В жилых ячейках выделяется помещение для столовой площадью не менее 20 м2, которая может быть использована для совместного досуга всех членов семьи. При столовой оборудуется буфетная площадью не менее 9 м2 с 2-гнездной мойкой для мытья посуды и плитой.

Габариты спальных помещений должны предусматриваться с учетом расстановки кроватей с соблюдением следующих минимальных разрывов:

а) между длинными сторонами кроватей - 0,65 м;

б) изголовьями - 0,2 м;

в) ширина центрального прохода между кроватями - 1,0 м;

г) кроватью и наружной стеной - 0,6 м;

д) от отопительных приборов - 0,2 м.

При проектировании интернатных организаций на первом этаже зданий или в отдельном корпусе предусматривают спортивный зал с набором помещений: 2 раздевалки с душевыми и санитарными узлами, кабинет преподавателя, снарядная или склад для хранения спортивного инвентаря и помещение для хранения уборочного инвентаря. При проектировании учебно-спортивных залов площадь принимается не менее 4 м2 на одного занимающегося.

Примерный состав и площади помещений общевоспитательного назначения интернатов приводятся в приложении Ж.

Помещения столовой целесообразно выделять в самостоятельный блок, имеющий отдельный выход в хозяйственную зону. В случае размещения интерната в нескольких корпусах необходимо предусматривать крытые переходы между корпусом столовой, учебными и жилыми помещениями. Помещения столовой рекомендуется приближать в плане к жилым помещениям. В условиях реконструкции допускается предусматривать связь кухни с медицинским изолятором через улицу.

В производственных помещениях устанавливается технологическое оборудование, работающее преимущественно на электричестве. В интернатах небольшой вместимости (до 50 мест) с учетом местных условий допускается применение кухонных плит, работающих на газе или твердом топливе, при соблюдении противопожарных требований. В этих условиях топку кухонных плит необходимо вынести в отдельное помещение с выходом наружу.

Состав и площади помещений столовых учебных комплексов по типам интернатов и по числу классных групп принимаются согласно СП РК 3.02-111 и СП РК 3.02-121. Состав и площади помещений пищеблоков-столовых интернатов в жилых комплексах рекомендуется принимать согласно приложению К.

Помещения столовых (обеденные залы, производственные помещения пищеблоков и санитарно-бытовые помещения) рекомендуется размещать на первых этажах с отдельными выходами на участки. Производственные помещения пищеблоков следует ориентировать на север и северо-восток, обеденные залы - на юг и юго-восток.

Столовая в интернатах должна состоять из одного или двух обеденных залов. При входе и выходе не должно быть встречных потоков. Размеры помещений или расстояния между колоннами определяются расположением обеденных столов.

Пищеблок следует размещать не выше 2 этажа. При размещении пищеблока на 2-ом этаже оборудуется грузоподъемный лифт для транспортировки продукции.

Помещение пищеблока допускается размещать в цокольном этаже здания при обеспечении достаточного естественного освещения, заглубленном не более чем на 1,5 м от уровня земли.

Площадь обеденного зала предусматривают из расчета не менее 0,8 м 2 на одно посадочное место. Число посадочных мест определяют из расчета 1/3 численности учащихся и преподавателей в одну смену.

При размещении столовой в одном из блоков санаторной школы-интерната, соединенном отапливаемым переходом с жилым или учебным блоками, устройство отдельного вестибюля для столовой не предусматривают. В этом случае перед обеденным залом следует располагать аванзал площадью из расчета 0,1 м2 на одно посадочное место в зале.

Ширину проходов в обеденных залах следует принимать не менее:

а) основной проход - 1,35 м;

б) дополнительный проход для распределения потоков посетителей - 1,2 м;

в) дополнительный проход для подхода к отдельным местам - 0,6 м.

Площадь кухни принимается не менее 18 м2. При кухне должны быть раздаточная со шкафами для подогрева пищи, моечная со шкафами для посуды или моечными машинами, сушилкой и чисткой столовых приборов, кладовые для хранения продуктов, холодильные камеры, заготовочная и т.д.

Пищеблок следует проектировать согласно требованиям СП РК 3.02-121.

При столовых устанавливаются умывальники из расчета 1 кран на 20 посадочных мест. Умывальники размещают в расширенных проходах, коридорах, ведущих в обеденный зал, или в отдельном помещении рядом с обеденным залом.

В малокомплектных интернатах (до 50 воспитанников) при отсутствии столовой выделяются помещения для приема пищи с минимальным набором оборудования: электроплита 2-гнездная, мойка для мытья посуды, холодильник, электротитан.

Медицинские помещения размещаются на первых этажах в изолированных блоках. Медицинские пункты должны состоять из приемно-карантинных отделений, изоляторов и врачебно-процедурных кабинетов.

Медицинские пункты оснащаются оборудованием и инструментарием в соответствии с действующими нормативными документами.

В интернатных организациях минимальный набор помещений 2 медицинского пункта включает кабинет врача площадью не менее 18 м , процедурный кабинет площадью не менее 14 м2, дополнительно предусматривается палата изолятора площадью не менее 6 м2.

Количество коек в палатах изоляторов, включающих боксы, принимается из расчета не менее 2 % вместимости организации и рассчитано не менее чем на 3 инфекции.

Палаты изолятора должны быть непроходными, размещаться смежно с медицинским кабинетом с устройством между ними остекленной перегородки на высоте не менее 1,2 м.

Посудомоечные при буфетных - раздаточных оборудуются тремя моечными ваннами и баками для дезинфекции посуды.

При проектировании медицинского пункта обеспечивается непосредственная связь между кабинетом врача с процедурной и комнатой для переодевания (для проведения массовых медицинских осмотров).

При необходимости, согласно заданию на проектирование и требованию органов здравоохранения и образования медицинские пункты интернатов могут включать от 2 до 4 палат, две инфекционные палаты со шлюзом, буфеты - раздаточные с мойками для посуды и санитарные блоки с ванными комнатами и др. помещения.

Состав и площади помещений медицинского назначения интернатов рекомендуется принимать согласно приложению Л.

Площади гостиных следует принимать в пределах 0,1 м2 на одного воспитанника, но не менее 16 м2.

По заданию на проектирование в негосударственных интернатах могут предусматриваться другие помещения с дополнительными профильными функциями.

Количество санитарных приборов следует принимать согласно приложению М.

Вход в уборные, душевые и комнату личной гигиены девочек допускается предусматривать через умывальную. Открывание дверей из всех помещений санитарного узла должно предусматриваться наружу.

Кабины в санитарных узлах для девочек старших классов должны быть оборудованы запирающимися дверями, устроенными с возможностью открывания их снаружи торцовым ключом.

Перегородки в санузлах на высоту до 2 м должны иметь моющуюся отделку или облицовку.

На каждом этаже должны быть предусмотрены помещения, оборудованные поддонами и подводкой к ним холодной и горячей воды для хранения и обработки уборочного инвентаря, приготовления дезинфекционных растворов площадью не менее 3 м2.

В помещениях медицинского назначения, воспитателя, комнате технического персонала и в корпусе жилых ячеек устанавливаются умывальные раковины над полом на высоте для воспитанников начальных классов не более 0,5 м и старших классов - не более 0,7 м, при этом краны должны устанавливаться на высоте от 0,2 до 0,25 м над верхним краем раковины.

Расстояние между кранами должно быть не менее 0,5 м - для младших воспитанников и не менее 0,8 м - для старших.

Ножные ванны должны иметь высоту краев не менее 0,3 м от пола и подставки для опоры ног.

При каждой секции жилых ячеек или жилых блоках предусматриваются водоразборные краны с подводкой к ним горячей воды и встроенные шкафы для уборочного инвентаря.

При отсутствии в интернатах водопровода необходима установка наливных умывальников.

Унитазы в санузлах для воспитанников должны размещаться в открытых кабинах. Кабины должны быть отделены перегородками-экранами высотой не менее 1,75 м (от пола) и не доходящими до пола на расстояние 0,2 м. Размеры кабин должны приниматься не менее 0,8 м × 1 м.

Проход между кабинами санузлов и противоположной стеной должен приниматься не менее: при отсутствии писсуаров - 1,1 м; при наличии писсуаров - 1,8 м. Проход между умывальниками и стеной должен приниматься не менее 1,1 м, между двумя рядами умывальников - не менее 1,6 м.

Душевая должна размещаться в отдельной закрывающейся кабине, оборудованной поручнями для воспитанников, поддоном и гибким шлангом-душем для использования в качестве ванны для мытья ног. Поддон отделяется от места для переодевания влагостойкой шторой. В душевых кабинах и поддонах должны быть резиновые коврики с ребристой поверхностью.

Высота установки душевой сетки с гибким шлангом над днищем душевого поддона должна быть не менее 1,5 м. Дополнительно на высоте не менее 0,15 м над бортом душевого поддона необходимо устанавливать кронштейн для подвески душевой сетки.

Во всех умывальных комнатах на высоте от 0,5 до 0,6 м от пола следует предусматривать по одному водоразборному крану для наполнения ведер во время уборки помещений воспитанниками, под краном следует предусматривать трап для стока воды в канализацию. Бортики вокруг трапа высотой от 0,05 до 0,07 м не должны затруднять подъем и перенос ведра с водой при самообслуживании.

При одностороннем расположении помещений ширина коридора должна быть не менее 2,5 м, при двустороннем - не менее 3 м. Ширина поперечных проходов и коридоров в помещениях административного назначения должна быть не менее 1,5 м. Минимальная ширина коридоров не может быть сокращена за счет конструктивных элементов или встроенного оборудования. Коридоры должны иметь естественное освещение и вентиляцию.

В коридорах, являющихся путями аварийного выхода, не разрешается устройство ступеней.

Расстояние от полотна открытой двери до противоположной стены коридора должно быть не менее 1 м. Это расстояние увеличивается на каждые 100 человек:

а) на 0,7 м при проходимости коридора от 100 до 500 чел;

б) на 0,5 м при проходимости коридора от 500 до 1000 чел;

в) на 0,3 м при проходимости коридора свыше 1000 чел. Для зала вместимостью 1200 человек свободная ширина коридора составит 5 × 0,7 + 5 × 0,5 + 2 × 0,3 = 6,6 м, что соответствует устройству двух коридоров шириной не менее 3,3 м каждый.

Рекомендуется предусматривать отделку стен коридоров, допускающую их мытье на высоту не менее 1,3 м. Ширина поперечных проходов и коридоров в помещениях административного назначения не менее 1,5 м.

Ширину лестничных маршей следует принимать не менее 1,35 м, но не более 2 м. Относительная величина подъемов (уклон лестницы): высота подступеньков

- не более 17 см, ширина проступей - не менее 29 см; устройство забежных ступеней не допускается.

Лестничные переходы между этажами объекта рекомендуется проектировать с естественным освещением через проемы в наружных стенах. Высота ограждения лестниц должна быть не менее 1,2 м, поручни для взрослых должны располагаться на высоте не более 0,85 м, для детей - не более 0,5 м, они не должны иметь открытых концов, перила и поручни для воспитанников следует предусматривать непрерывными. Остекление, устраиваемое на высоте 2 м и более, должно быть стойким к механическим воздействиям.

Тамбуры следует отделять от примыкающих к ним лестничных клеток и коридоров дверями, открывающимися в направлении выхода из здания.

В интернатных организациях допускается устройство тепловых завес при наружных входах в здание.

Допускается устройство утепленных дверей без устройства тамбура в лестничных клетках, если выход из них предназначен только для эвакуации.

Ширина дверных проемов должна быть не менее 1 м.

* Установку металлопластиковых окон осуществляют с устройством фрамуг, форточек или со сложным открыванием. Площадь форточек предусматривают не менее 1:50 к площади пола. В целях предотвращения травматизма и возможности выпадения детей, оконные блоки должны быть укомплектованы замками и (или) механизмами безопасности. (Изм.ред. – Приказ КДСиЖКХ от 29.05.2025 г. №81-НҚ)

Для отделки помещений используют строительные материалы, имеющие документы, подтверждающие их качество и безопасность. Допускается применение подвесных потолков различных конструкций в помещениях, не требующих соблюдения противоэпидемического, дезинфекционного режимов (вестибюли, коридоры, холлы).

Для отделки помещений рекомендуется:

а) стены производственных помещений пищеблока, учебных помещений, холлов, помещений медицинского назначения, санитарных узлов должны быть гладкими, допускающими обработку влажным способом;

б) стены в процедурном кабинете и кабинете приема, помещениях пищеблока, санитарных узлах (туалетных и умывальных), душевых должны быть облицованыстр. 95 керамической глазурованной плиткой (другими материалами с аналогичными характеристиками) на высоту не менее 1,8 м от пола;

в) над всеми умывальными раковинами оборудуется фартук из керамической глазурованной плитки на высоту не менее 1,8 м от пола и на ширину не менее 20 см от оборудования и приборов с каждой стороны;

г) потолки в помещениях окрашиваются водостойкими красками;

д) полы должны быть нескользкими, без щелей и иметь покрытие, устойчивое к моющим средствам и средствам дезинфекции:

е) полы в помещениях пищеблока, санитарных узлах (туалетных и умывальных), душевых выстилаются керамической или мозаичной шлифованной плиткой (другими материалами с аналогичными характеристиками);

ж) для отделки полов не должны использоваться цементные, мраморные или другие аналогичные материалы.

Полы туалетных и умывальных комнат должны выстилаться керамической или мозаичной шлифованной плиткой. Запрещается использовать цемент в виде покрытия полов и материалы со скользкой поверхностью.

На остекленных дверях интернатов следует предусматривать армированное или противоударное остекление, либо защитные решетки высотой не менее 1,2 м, допускается оклейка стекол ударопрочными пленками.

Естественное освещение в помещениях для занятий воспитанников следует осуществлять через боковые светопроемы преимущественно с левосторонней направленностью света на рабочее место.

При двустороннем освещении помещений, при глубине учебных помещений более 6 м устанавливают правосторонний подсвет высотой не менее 2,2 м.

Верхнее или верхнее и боковое естественное освещение может предусматриваться для рекреаций, холлов, спортивных залов, бассейнов.

Естественное освещение вторым светом (поступающим через световой проем в стене) может быть предусмотрено в:

а) помещениях для переодевания при физкультурно-спортивных, танцевальных залах, плавательных бассейнах;

б) проходных коридорах, не являющихся рекреационными.

Естественное освещение может не предусматриваться в:

а) коридорах, складских и бытовых помещениях пищеблока;

б) кладовых и складских помещениях (кроме помещений для хранения легко воспламеняющихся и горючих жидкостей);

в) санитарных узлах и туалетах для работников;

г) санитарных узлах при жилых секциях (блоках);

д) помещениях для хранения спортивного инвентаря, снарядных, санитарных узлах при физкультурно-оздоровительных помещениях;

е) сушилках для одежды и обуви;

ж) помещениях для хранения средств дезинфекции;

и) помещениях, размещение которых строительными нормами проектирования разрешено в подвалах зданий (бойлерные, насосные водопровода и канализации,стр. 96 вентиляционные камеры, узлы управления инженерным оборудованием здания и другие);

к) книгохранилищах.

В учебно-производственных мастерских, спортивных залах допускается двустороннее естественное боковое освещение и комбинированное (верхнее и боковое).

Допустимый коэффициент естественной освещенности (КЕО) должен быть не ниже: 1,0 % - в помещениях для переодевания, 1,5 % - в групповой, комнатах жилых ячеек, изоляторе, комнатах для подготовки уроков. Указанные значения нормируются для зданий, расположенных в I группе административных районов по ресурсам светового климата; для других районов проводятся расчеты в соответствии с требованиями действующих строительных норм.

Неравномерность естественного освещения учебных помещений не должна превышать 3:1.

Допускается освещение вторым светом путем устройства остекленных перегородок или фрамуг в стенах туалетных, приемных, а также всех помещений, разрешенных к проектированию без естественного освещения.

Ориентацию окон учебных помещений предусматривают на южные, юго- восточные и восточные стороны горизонта. На север, северо-восток и северо-запад ориентируют окна кабинетов черчения, рисования, а также помещения кухни, кабинета вычислительной техники на север, северо-восток, палаты изолятора следует ориентировать преимущественно на южные стороны горизонта.

При выборе солнцезащитных устройств в учебных помещениях и комнатах жилых ячеек допускается использовать регулируемые солнцезащитные устройства типа жалюзи, тканевых штор светлых тонов, сочетающихся с цветом стен.

Защита от солнца и перегрева может быть обеспечена объемно- планировочным решением здания, наружной солнцезащитой, техническими приспособлениями (устройствами) на проемах и окнах. Допускается солнцезащиту обеспечивать средствами озеленения. Меры по ограничению избыточного теплового воздействия инсоляции не должны приводить к нарушению норм естественного освещения помещений.

Для создания комфортной световой среды и уменьшения контрастов яркости в поле зрения следует исключить зеркально отражающие поверхности. В основных помещениях стены и потолки рекомендуется окрашивать матовыми красками светлых тонов.

В помещениях, ориентированных на южную сторону, следует применять отделочные материалы и краски неярких холодных тонов (бледно-голубой, бледно- зеленый); в помещениях, ориентированных на север, следует применять теплые светлые тона (бледно-розовый, бледно-желтый, бежевый). Отдельные элементы интерьера можно окрашивать в более яркие цвета.

Для отделки помещений используют диффузно отражающие материалы, краски с коэффициентами отражения - для потолка от 0,7 до 0,8; стен от 0,5 до 0,6; пола от 0,3 до 0,5.

На окнах не должно быть высоких (выше 20 см от подоконника) и широколистных цветов. Цветы рекомендуется размещать в простенках в подвесных или напольных цветочницах на высоте от 0,65 до 0,7 м от пола и в уголках природы.

В зданиях негосударственных интернатов в целях повышения комфорта проживания учащихся рекомендуется предусматривать устройства по мусороудалению.

В зданиях интернатов загрузочные клапаны мусоропровода следует располагать, как правило, в помещениях обслуживающего персонала, комнатах хранения уборочного инвентаря и других подсобных помещениях, оборудованных раковиной и смесителем холодной и горячей воды, а также вытяжной вентиляцией.

Стволы мусоропроводов рекомендуется располагать в помещениях с температурой не менее 5 °С. Стволы и загрузочные клапаны мусоропроводов следует отделять от поэтажных коридоров противопожарными перегородками 2-го типа. Ствол мусоропровода должен выполняться из негорючих материалов, иметь возможность прочистки, промывки и дезинфекции, быть герметичным и звуко- изолированным от строительных конструкций здания.

Все отделочные и герметизирующие материалы должны иметь положительное заключение государственной санитарно-эпидемиологической экспертизы.

Мусоропроводы не должны создавать уровень шума выше 25 дБ.

В соответствии с заданием на проектирование допускается применение вакуумных систем мусороудаления.

В хозяйственной зоне интернатов должны размещаться мусоросборники (окрашенные металлические или пластмассовые) с плотно закрывающимися крышками. Мусоросборники устанавливаются на водонепроницаемой огражденной с трех сторон площадке, на расстоянии не менее 20 м от зданий и входа в пищеблок. Для улучшения санитарного состояния и эстетического восприятия территорий мусорных контейнеров, как правило, по их периметрам предусматриваются зеленые насаждения.

Разведение костров, сжигание мусора и устройство открытых кухонных очагов на территории не допускается.

В коридорах, вестибюлях, холлах, на лестничных клетках и дверях эвакуационных выходов должны быть оборудованы предписывающие и указательные знаки безопасности.

В период пребывания людей в зданиях двери эвакуационных выходов допускается запирать только изнутри с помощью легко открывающихся (без ключей) запоров (задвижек, крючков и т.д.).

В чердачных помещениях не допускается производить сушку белья, устраивать склады (за исключением хранения оконных рам), архивы, голубятни, мастерские и т.д., применять для утепления перекрытий стружку, опилки и другие горючие материалы, крепить к дымоходам радио и телевизионные антенны.

Двери (люки) чердачных и технических помещений (насосных, вентиляционных камер, бойлерных, складов, кладовых, электрощитов и т.д.) следует держать запертыми на замок. Ключи от замков необходимо хранить в определенном месте, доступном в любое время суток.

На дверях (люках) чердачных, технических помещений необходимо наличие надписей, определяющих назначение помещений и место хранения ключей.

Навесы и козырьки над входом в здание рекомендуется устанавливать размером не менее 1 м × 2,5 м с дренажем, а в зависимости от местных климатических условий - с подогревом.

Слуховые окна чердачных помещений следует остеклять и держать в закрытом состоянии.

При наличии в здании мансардного этажа следует предусматривать ограждения со снегозадерживающими устройствами высотой не менее 0,15 м.

Здания с плоской кровлей высотой три этажа и более следует оборудовать системой внутренних водостоков с выпуском в наружную ливневую канализацию, а при ее отсутствии - с выпуском на поверхность земли.

Нижнюю часть наружных вертикальных пожарных лестниц допускается закрывать легкосъемными щитами на высоту не более 2,5 м от уровня земли.

Для обеспечения безопасности в интернатах рекомендуется:

а) наличие периметрального ограждения и освещения территории;

б) обеспечение охраны;

в) наличие инженерно-технических средств охраны (охранно-пожарной сигнализации (ОПС), тревожной сигнализации, системы видеонаблюдения и контроля);

г) оборудование входными дверями, выполненными из материалов, позволяющих обеспечить надежную защиту от несанкционированного проникновения посторонних лиц;

д) определение должностного лица, ответственного за принятие мер по антитеррористической защите.

При проектировании и строительстве, в том числе в сейсмических районах, зданий интернатных организаций расчет несущих конструкций следует производить с учетом положений нормативных документов, действующих на территории Республики Казахстан.

Расчет несущей конструкции при проектировании интернатов следует производить с учетом требуемой механической безопасности зданий, эксплуатационной пригодности и долговечности.

Надежность строительных конструкций следует обеспечивать на стадии разработки общей концепции здания при его проектировании, изготовлении конструктивных элементов, строительстве и эксплуатации.

При аварийных воздействиях надежность строительных конструкций следует обеспечивать за счет проведения одного или нескольких специальных мероприятий, включающих в себя:

а) предупреждение, исключение или снижение опасности разрушения здания и его несущих элементов;

б) выбор материалов и конструктивных решений, которые при аварийном выходе из строя или локальном повреждении отдельных несущих элементов не ведут к прогрессирующему разрушению;

в) использование комплекса специальных организационных мероприятий, обеспечивающих ограничение и контроль доступа к основным несущим конструкциям здания.

Требования к долговечности и огнестойкости конструктивных элементов обеспечиваются применением соответствующих строительных материалов и изделий, обладающих стойкостью к возможным воздействиям влаги, низких температур, агрессивной среды, биологических и других неблагоприятных факторов и защитой их от физических, химических, биологических и других воздействий.

Узлы пересечения инженерными коммуникациями ограждающих конструкций с нормированными пределами огнестойкости и пожарной опасности не должны снижать требований пожарно-технических показателей конструкций.

Для предотвращения проникновения дождевых, талых, грунтовых вод в несущие и ограждающие конструкции здания и образования недопустимого количества конденсационной влаги необходимо выполнять соответствующую герметизацию наружных ограждающих конструкций или устройство вентиляции закрытых пространств и воздушных прослоек, а также предусматривать необходимые защитные составы и покрытия в соответствии с требованиями действующих нормативных документов.

В интернатах водоснабжение и канализацию следует проектировать в соответствии с требованиями СП РК 4.01-101, СП РК 4.01-103 и действующих нормативных документов.

В интернатах предусматриваются следующие системы водоснабжения и канализации:

а) водопровод хозяйственно-питьевой;

б) водопровод горячей воды;

в) рециркуляционная система бассейна;

г) внутренний водосток, оборудованный воронками с электрообогревом;

д) канализация бытовая;

е) канализация производственная пищеблока;

ж) канализация производственная напорная для отвода стоков из приямков помещений подвального этажа (в том числе водомерного узла, электробойлерной, установки водоподготовки бассейна);

и) система противопожарного водопровода.

Допускается устройство теплых туалетов выгребного типа, соединенных со зданием через двойной тамбур.

В сельских школах-интернатах при отсутствии центральной системы канализации для детей младших классов допускается предусматривать люфт-клозеты или биотуалеты.

В районах с отсутствием централизованной канализации устанавливают наливные умывальники.

В жилых ячейках при установке кранов умывальников и душевых необходимо предусматривать термостатические регуляторы, исключающие подачу горячей воды температурой более 60 °С.

Подводка холодной и горячей воды должна предусматриваться к технологическому оборудованию столовых (пищеблока), к водоразборным кранам уборочных помещений, умывальникам помещений медицинского обслуживания, санитарно-гигиенического назначения, а также к другим санитарно-техническим приборам, установленным в здании.

Производственные помещения пищеблоков, помещения санитарных узлов жилых секций (блоков) санаторных школ-интернатов должны быть обеспечены горячей проточной водой независимо от отопительного сезона, аварийных ситуаций на сетях горячего водоснабжения. В пищеблоке необходимо предусмотреть разводку горячей воды от электро-водонагревателей к каждой моечной ванне.

В туалетных, душевых и ванных комнатах следует предусматривать полотенцесушители.

Система горячего водоснабжения должна проектироваться с циркуляцией воды через полотенцесушители, которые должны устанавливаться в ванных комнатах (или совмещенных санузлах) и обогреваться в продолжение всего года. Полотенцесушители должны устанавливаться с байпасной линией и с запорной арматурой на обоих подводящих трубопроводах.

Бассейны рекомендуется проектировать с обеззараживанием, очисткой и, как правило, рециркуляцией воды. При устройстве в бассейнах водообмена с рециркуляцией воды пополнение свежей водой должно составлять не менее 10 % объема ванны в сутки. Для бассейнов с зеркалом воды до 60 м2 допускается предусматривать непрерывный проток свежей питьевой воды из расчета не менее 20 % объема ванны в сутки.

Отводные трубы бассейнов следует присоединять к канализационным сетям с разрывом струи 0,02 м.

Температура воды в бассейне должна быть не выше 32 °С.

При размещении интернатов на территориях, удаленных от централизованных канализационных очистных сооружений, допускается отведение сточных вод в систему локальных очистных сооружений.

На сети хозяйственно-питьевого водопровода рекомендуется предусматривать отдельный кран для присоединения шланга (рукава) в целях возможности его использования в качестве первичного устройства в жилых ячейках пожаротушения на ранней стадии. Шланг должен обеспечивать возможность подачи воды в любую точку жилой ячейки, быть длиной не менее 15 м, диаметром 19 мм и оборудован распылителем.

Насосные установки (кроме пожарных) не допускается размещать смежно, а также над и под спальными комнатами, учебными и лечебно-диагностическими помещениями.

Помещение для насоса или огороженное пространство вокруг погружного насоса должны быть дренированы и защищены от промерзания, снабжены обогревом или другими утвержденными методами. Если насосы установлены в подвале, они должны быть подняты на подставку или полку на высоту не менее 0,45 м над полом подвала.

В помещениях пищеблока и помещениях медицинского обслуживания рекомендуется установка бесконтактных смесителей для умывальников.

Производственное оборудование, моечные ванны, отвод воды от бассейна рекомендуется присоединять к системе канализации через гидрозатворы с разрывом струи. Уровень выпуска производственных стояков выполняется выше уровня выпуска бытовых стояков.

Отопление, вентиляцию и кондиционирование воздуха интернатов следует предусматривать в соответствии с СП РК 4.02-101, СП РК 3.02-111, СП РК 4.02-105 и действующими нормативными документами.

Теплоснабжение интернатов предусматривают от тепловых сетей или индивидуальных котельных с использованием видов топлива, определяемых заданием на проектирование.

Наружные тепловые сети следует проектировать в соответствии с требованиями действующих нормативных документов. При теплоснабжении от тепловых сетей рекомендуется предусматривать индивидуальные тепловые пункты с устройствами учета и регулирования теплопотребления.

На вводах тепловых сетей в здания следует предусматривать помещения для центральных или индивидуальных тепловых пунктов. Высота помещений тепловых пунктов до низа выступающих конструкций должна быть не менее 2,2 м.

Не допускается размещение тепловых пунктов и насосных под медицинскими помещениями, помещениями пребывания учащихся, залами и т.п.

Для разных блоков зданий интернатов, в том числе для жилой и общественной частей, следует проектировать раздельные сети (отдельные ветви) теплоснабжения.

При проектировании систем отопления следует предусматривать возможность пофасадного их регулирования и отключения согласно заданию на проектирование.

В отопительный период температура воздуха предусматривается не менее:

а) в спальных и учебных помещениях, кабинетах, лабораториях, библиотеке, в помещениях для культурно-массовых мероприятий и отдыха, в компьютерных классах, служебно-бытовых, стиральных от 18 °C до 22 °C;

б) в обеденных залах, буфетных, гладильных, сушильных, кладовых и бельевых 16 °C;

в) в физиотерапевтичесих кабинетах, кабинетах массажа 28 °C;

г) в медицинских помещениях, групповых, помещениях для переодевания, спальных групп детей, туалетных групп детей от 20 °C до 22 °C;

д) в учебных мастерских, в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, в рекреациях, в вестибюле и гардеробе, кухне, сушильных одежды и обуви от 15 °C до 17 °C;

е) в раздевалке спортивного зала от 19 °C до 23 °C;

ж) в помещениях с ванной бассейна 30 °C;

и) в душевых 25 °C;

к) в кабинетах врачей от 21 °C до 23 °C.

Относительная влажность воздуха предусматривается:

а) в спальных помещениях от 40 % до 55 %;

б) в помещениях пищеблока, постирочной и бассейна от 60 % до 70 %.

В нерабочее время в помещениях спортивных и зрительных залов рекомендуется предусматривать снижение температуры внутреннего воздуха до 5 °С с учетом быстрого восстановления нормируемой температуры воздуха к началу эксплуатации помещения.

Объем или кратность воздухообмена в помещениях интернатов рекомендуется предусматривать:

а) в спортивных залах - не менее 80 м3/ч на одного человека (по притоку и вытяжке);

б) в зрительном зале и кинозале - не менее 20 м3/ч на одного человека (по притоку и вытяжке);

в) в спальных и кружковых помещениях - полуторакратный обмен воздуха в 1 ч.

Системы вытяжной вентиляции следует предусматривать в обеденном зале, в помещениях медицинского назначения, актовом зале, спортивных залах, бассейне, санитарных узлах и душевых.

Механическая приточно-вытяжная вентиляция должна быть предусмотрена в помещениях прачечной, гладильной, пищеблока, в спортивных залах и залах общевоспитательного назначения.стр. 103 В других помещениях проектируют вентиляцию с естественным побуждением посредством открывающихся створок, фрамуг, а также специальных вентиляционных устройств, необходимых для постоянного притока наружного воздуха. При соответствующем технико-экономическом обосновании рекомендуется предусматривать утилизацию тепла вытяжного воздуха.

Вытяжная вентиляция из палат изолятора должна осуществляться посредством индивидуальных раздельных воздушных каналов, исключающих перетекание воздуха по вертикали.

Выброс воздуха систем вытяжной вентиляции следует предусматривать на расстоянии не менее 10 м по горизонтали и 6 м по вертикали от окон жилой части и от решеток забора воздуха для приточных систем. Выбросы от вытяжных систем естественной вентиляции необходимо предусматривать за зоной ветрового подпора.

В интернатах с проектной мощностью до 200 человек допускается устройство вентиляции без организованного механического притока.

При выборе, размещении и монтаже оборудования приточно-вытяжных вентиляционных систем и воздухоотводов следует соблюдать санитарно-гигиенические требования.

Обходные дорожки вокруг бассейнов рекомендуется обогревать с поддержанием температуры поверхности в пределах от 26 °С до 30 °С. Допускается не предусматривать обогрев дорожек в случае, если стены, граничащие с обходными дорожками, являются внутренними и обходные дорожки устраивают над теплым помещением (подвалом или техническим подпольем). В случае отсутствия обогрева дорожек они должны быть покрыты синтетическими ковриками с низкой теплопроводностью.

При использовании системы горячего водоснабжения для отопления помещений ванных комнат в качестве отопительных приборов рекомендуется предусмотреть полотенцесушители.

Удаление воздуха из жилых комнат, имеющих санузлы, следует предусматривать через санузлы с устройством переточных решеток в нижней части стен санузлов или дверных полотен.

При проектировании вытяжной вентиляции санитарных узлов предусматривают:

а) объединение вентиляционных каналов из санитарных узлов, располагаемых на разных этажах, в сборный вертикальный канал. Присоединение местного канала к сборному вертикальному каналу следует предусматривать не ближе чем через этаж. Местные каналы, присоединяемые к общим сборным каналам, должны быть оборудованы решетками, допускающими монтажную регулировку;

б) устройство горизонтальных чердачных сборных вентиляционных каналов (в этом случае не допускается объединение каналов из помещений, обращенных на разные фасады).

В зданиях интернатов следует предусматривать силовое электрооборудование, электрическое освещение, системы связи и передачи информации, систему видеонаблюдения, автоматическую пожарную сигнализацию и оповещение о пожаре в соответствии с требованиями СП РК 4.04-106, СП РК 2.04-103, СП РК 2.02-102, СП РК 2.04-104 и действующих нормативных документов.

Электротехнические устройства (в том числе системы связи) учебных корпусов школ-интернатов следует предусматривать в соответствии с СП РК 3.02-111.

В зданиях интернатных организаций рекомендуется предусматривать следующие системы связи, сигнализации и информации:

а) автоматической телефонной связи;

- от сооружений телекоммуникационной сети (в том числе с предоставлением доступа в интернет);

- от оборудования местной мини АТС, подключаемой к телекоммуникационной сети, с установкой телефонных аппаратов в помещениях: администрации, учительской, методического кабинета, библиотеки, медпункта, столовой, охраны - выполняемой в составе структурированной кабельной системы;

б) локальной сети передачи данных между оборудованием единого сервера локальной сети здания и персональными компьютерами в помещениях: администрации, учительской, классов, лабораторий, методического кабинета, библиотеки, медпункта, столовой, зрительного зала;

в) проводного радиовещания с установкой розеток в помещениях: администрации, учительской, методического кабинета, библиотеки, медпункта, столовой, охраны;

г) коллективного приема телевидения (эфирного, кабельного) по техническим условиям операторов связи города с оборудованием помещений: администрации, учительской, методического кабинета, библиотеки, учебных классов, зрительного зала, охраны;

д) электрочасофикации с размещением первичных электронных часов в учительской; вторичных - в вестибюлях, рекреациях, коридорах, залах и административных помещениях;

е) звукоусиления и озвучения, устанавливаемых в помещениях: зрительного зала, спортивных залов, бассейнов, зала столовой с присоединением к оборудованию локальных звукоусилительных комплексов;

ж) оповещения людей по сигналам ГО и ЧС;

и) диспетчеризации инженерного оборудования;

к) автоматической пожарной сигнализации и оповещения людей при пожаре с размещением систем приемно-контрольных приборов в помещении круглосуточной охраны и подключением системы к оборудованию пульта централизованного наблюдения

- по выделенным каналам связи (по техническим условиям);

л) охранно-тревожной сигнализации в помещениях с хранением документов, материальных средств, дорогостоящего оборудования, лекарственных препаратов, сстр. 105 выводом текущей информации на приемно-контрольные приборы в помещение круглосуточного поста охраны и возможностью подключения к оборудованию пульта централизованного наблюдения;

м) контроля и управления доступом людей в здание, с использованием оборудования видео - домофонной связи;

н) охранного телевидения (видеонаблюдения).

В интернатных организациях рекомендуется предусматривать доступ к сети интернет из компьютерных классов, библиотеки, кабинета руководства, учительской и из других помещений; это устанавливается заданием на проектирование.

В помещениях жилых ячеек необходимо предусматривать не менее одной штепсельной розетки с заземляющим контактом на каждые полные и неполные 6 м2 площади помещений жилых ячеек.

Во всех помещениях зданий интернатов должна предусматриваться скрытая электропроводка. В кухнях, кладовых, туалетных и других подсобных помещениях допускается открытая электропроводка.

Для подключения диапроектора, кинопроектора, интерактивной доски и других технических средств обучения в помещениях классов, учебных кабинетов, лабораториях необходимо предусматривать установку не менее 3 штепсельных розеток: одна - у классной доски, другая - на противоположной от доски стене помещения, третья - на стене, противоположной окнам. В учебных помещениях следует устанавливать одну розетку с заземлением (в компьютерном классе и кабинете информатики - не менее пяти таких розеток) и предусмотреть локальную компьютерную сеть с выходом в интернет.

Электрощитовые следует размещать на первом этаже. Допускается размещение электрощитовой в подвале при условии низкого уровня грунтовых вод и устройства гидроизоляции от проникновения ливневых дождей.

В зданиях и помещениях интернатов необходимо предусматривать радиофикацию. Радиоточки должны быть установлены в административных помещениях, кабинете врача, радиоузле, лабораториях и спальных комнатах.

В зданиях также необходимо предусматривать радиоузел местного вещания с установкой радиоточек в вестибюлях, рекреационных помещениях, кинолекционных залах, кабинете директора, игротеке, кружковых помещениях, лабораториях, спортивном зале и бассейне. Установки звукоусиления следует предусматривать в зрительном и спортивных залах, форуме рекреационного центра и рекреационных помещениях.

Установка телефонов должна предусматриваться в помещении администрации, кабинетах врачей и заместителя директора по хозяйственной деятельности, в столовой, а также в служебных помещениях рекреационного центра. В зависимости от емкости телефонной сети населенных пунктов количество установленных телефонов может регулироваться техническим заданием.

Сети для приема телевизионного вещания, применения видеотехники и замкнутых систем телевидения следует предусматривать в помещении администрации,стр. 106 кабинетах заместителя директора по хозяйственной деятельности, столовой и служебных помещениях рекреационного центра.

Помещения (места) установки радиоточек, установок звукоусиления, систем компьютерного и информационного оборудования определяются заданием на проектирование.

В жилых помещениях интернатов возможна установка настенных комбинированных светильников общего и местного освещения над каждой кроватью и предусматривается по одной двухполюсной штепсельной розетке с заземляющим контактом.

Управление электроосвещением общих мест (залов, фойе, коридоров, вестибюлей, лестниц и т.п.) и другим инженерным оборудованием, контроль за его работой следует осуществлять из помещения постоянного пребывания обслуживающего персонала, размещенного на первом этаже.

Установка электрочасов должна предусматриваться в вестибюлях, рекреационных помещениях, обеденном, а также на каждом этаже корпуса жилых ячеек. Установку электрозвонков, управляемых от сигнальных электрочасов, необходимо предусматривать в вестибюлях и рекреационных помещениях

Освещение помещений интернатов следует проектировать в соответствии с требованиями СП РК 2.04-104 и действующих нормативных документов.

Искусственное освещение помещений должно осуществляться системой общего равномерного освещения, соответствовать назначению помещения, быть достаточным, безопасным, не оказывать слепящего и другого неблагоприятного действия на детей и внутреннюю среду помещений.

Светильники следует оборудовать защитными конструкциями. Нормируемые показатели искусственной освещенности основных помещений интернатов следует принимать по СП РК 2.04-104 и таблице 3 настоящего документа.

Для помещений, имеющих зоны с разными условиями естественного освещения и различными режимами работы, следует предусматривать раздельное управление освещением таких зон либо использование выключателей, регулирующих подачу напряжения.

Для общего освещения учебных помещений следует применять светильники преимущественно прямого и рассеянного света. Электросветильники в учебных помещениях школ-интернатов рекомендуется устанавливать рядами параллельно световым оконным проемам, при этом следует предусматривать раздельное включение рядов светильников. Ряды должны быть, по возможности, непрерывными или с разрывами, не превышающими 0,5 расчетной высоты. При освещении лампами накаливания должны использоваться подвесные светильники рассеянного света с высотой подвеса над рабочей поверхностью 1,9 м.

Общее локализованное освещение допускается применять в помещениях, где рабочие места расположены группами (различного рода мастерские, кабинеты домоводства, зона психологической разгрузки учащихся).

Для освещения классной доски рекомендуется применение светильников с несимметричным светораспределением, размещенных параллельно плоскости доски или непосредственно над доской, либо установленных на потолке. Допускается освещение классной доски светильниками прямого света, установленными наклонно.

Таблица 3 - Нормируемая освещенность в основных помещениях интернатов

Для общего освещения кабинетов информатики и вычислительной техники следует применять светильники с защитными углами от 35° до 45°, размещенные по потолку рядами, параллельными светопроемам. Рабочие места с дисплеями должны располагаться между рядами светильников таким образом, чтобы линия зрения пользователей была параллельна световым линиям. При устройстве комбинированного освещения светильник местного освещения должен использоваться исключительно для освещения горизонтальной поверхности стола. Защитный угол светильника местного освещения должен быть не менее 40°.

Освещение спортивных залов следует предусматривать светильниками, устанавливаемыми на потолке вдоль боковых стен или наклонно по боковым стенам. Допускается предусматривать осветительные установки отраженного света. Для защиты от удара мячом светильники следует закрывать металлическими решетками.

Для освещения крытых бассейнов следует использовать светильники со степенью защиты от брызг с диффузными рассеивателями прямого или преимущественно прямого света, установленные на потолке или стенах над боковыми проходами. Места расположения светильников должны находиться в зоне, доступной для обслуживания.

В спальнях и палатах изолятора следует предусматривать устройства для дежурного (ночного) освещения, присоединенные к сети эвакуационного освещения.

Над каждым входом в здание или рядом с ним должны быть установлены светильники, обеспечивающие уровень средней горизонтальной освещенности.стр. 108 Наружное осветительное оборудование здания объекта должно обеспечивать равномерный рассеянный свет территории. В вечернее время на территории участка, в том числе в санитарно-дворовых установках, предусматривают искусственное освещение исходя из нормы не менее 10 люкс.

Формирование среды, доступной для маломобильных групп населения, осуществляется в соответствии с требованиями СП РК 3.06-101, которые следует учитывать при:

а) планировочной организации земельного участка в части пешеходного движения и благоустройства;

б) организации входов в здание и коммуникационных путей внутри здания, в том числе устройств подъема выше первого этажа;

в) планировке отдельных помещений и групп помещений;

г) устройстве туалетов, мест обслуживания и отдыха;

д) разработке мероприятий пожарной безопасности.

Площадка при входах, доступная для маломобильных групп населения, должна иметь навес, водоотвод, а в зависимости от местных климатических условий - подогрев поверхности покрытия. Размеры входной площадки с пандусом - не менее 2,2 м × 2,2 м.

Ширину пространства для разворота на инвалидной коляске следует предусматривать не менее 1,8 м.

Тактильные средства, выполняющие предупредительную функцию на покрытии пешеходных путей на участке, следует размещать не менее чем за 0,8 м до объекта информации или начала опасного участка, изменения направления движения, входа и т.п.

Вдоль обеих сторон всех пандусов и лестниц, а также у всех перепадов высот горизонтальных поверхностей необходимо устанавливать ограждения с поручнями.

Размещение, проектирование, строительство, реконструкция, ввод в эксплуатацию, эксплуатация, консервация и ликвидация зданий, оказывающих прямое или косвенное негативное воздействие на окружающую среду, осуществляются в соответствии с требованиями в области охраны окружающей среды. При этом должны предусматриваться мероприятия по охране окружающей и восстановлению природной среды.

При размещении, проектировании, строительстве, реконструкции, вводе в эксплуатацию, эксплуатации, консервации, демонтаже и сносе зданий следует обеспечивать благоприятное состояние окружающей среды, в том числе предусматривать:

а) сохранение, восстановление и (или) оздоровление окружающей среды;

б) снижение (предотвращение) вредного воздействия на окружающую среду;

в) применение наилучших доступных технических методов, малоотходных, энерго- и ресурсосберегающих технологий;

г) предотвращение аварий и иных чрезвычайных ситуаций;

д) материальные, финансовые и иные средства на компенсацию возможного вреда окружающей среде;

е) финансовые гарантии выполнения планируемых мероприятий по охране окружающей среды.

При планировании территории следует принимать меры по санитарной очистке, обезвреживанию и безопасному размещению отходов потребления, соблюдению нормативов предельно допустимых выбросов и сбросов веществ и микроорганизмов, а также по восстановлению природной среды, рекультивации земель, благоустройству территорий и иные меры по обеспечению охраны окружающей среды и экологической безопасности.

Все участки земли должны быть выровнены для предотвращения эрозии почвы и накопления застойных вод вблизи или внутри размещенных на них сооружений.

При разработке ландшафта рекомендуется максимально сохранять существующие зрелые здоровые деревья.

При проектировании плана озеленения рекомендуется отдавать предпочтения растениям, не требующим специального ухода и засухоустойчивым.

В целях достижения оптимальных технико-экономических характеристик и сокращения энергопотребления на отопление интернатных организаций рекомендуется предусматривать максимально компактные объемно-планировочные решения.

Рекомендуется предусмотреть в зданиях интернатов установки высокоэффективных альтернативных систем с технико-экономическим и экологическим обоснованием:

а) децентрализованные системы энергоснабжения, основанные на энергии из возобновляемых источников;

б) когенерация;

в) системы отопления и охлаждения, централизованные или расположенные в зданиях;

г) тепловые насосы.

С целью повышения энергоэффективности при проектировании интернатов следует предусмотреть:

а) оптимизацию архитектурных форм здания с учетом возможного воздействия ветра;

б) оптимальное расположение здания относительно солнца, обеспечивающее возможность максимального использования солнечной радиации;

в) увеличение термического сопротивления ограждающих конструкций здания (наружных стен, покрытий, перекрытий над неотапливаемыми подвалами) до технически возможного максимального уровня;

г) сведение к минимуму количества тепловой проводимости, имеющихся в конструкции тепловых мостов;

д) обеспечение необходимой воздухоплотности конструкций здания относительно притока наружного воздуха;

е) повышение термического сопротивления светопрозрачных ограждающих конструкций до максимального технически возможного уровня;

ж) создание системы вентиляции для подачи свежего и удаления отработанного воздуха, распределения тепла в помещении и организации регенерации тепла вентиляционного воздуха.

Для возможности регулирования тепловлажностного комфорта в помещении следует применять:

а) термостатические элементы на отопительных приборах;

б) центральное регулирование параметров подаваемого тепло-холодоносителя;

в) центральное регулирование подачи наружного воздуха в помещение;

г) использование управляемых окон;

д) центральное регулирование системы кондиционирования;

е) индивидуальную подачу приточного воздуха на рабочее место с возможностью индивидуального регулирования.

Для обеспечения контроля и регулирования систем горячего и холодного водоснабжения (включая противопожарное), канализации, теплоснабжения, вентиляции, централизованного пылеудаления, холодоснабжения, противопожарной защиты следует предусматривать средства контрольно-измерительных приборов и автоматики. Рекомендуется также применение цифровых программируемых систем и устройств, фиксирующих в памяти проводимые регулировки и аварийные ситуации, в том числе и с возможностью распечатки характеристик и протоколов этих процессов. Связь периферийных устройств с центральными постами должна дублироваться.

Системы инженерного оборудования зданий интернатов должны иметь автоматическое и (или) ручное регулирование температуры воздуха в помещениях. Системы отопления должны быть оснащены приборами для регулирования теплового потока при отсутствии детей в помещениях интернатов, при этом температура воздуха должна быть не ниже 15 ºС.

Следует обеспечить теплоизоляцию и вентиляцию зданий (например, стены с воздушной прослойкой и теплоизоляция крыш, однокамерные или двухкамерные стеклопакеты, пассивное отопление и охлаждение).

В целях экономии электрической энергии, необходимой для обеспечения работы резервных источников горячего водоснабжения, отопления помещений и водоподготовки бассейна в интернатах, рекомендуется использование тепловых насосов.

Проектирование индивидуальных тепловых пунктов следует осуществлять с учетом погодного регулирования теплоносителя по температуре наружного воздуха истр. 111 коррекцией расходов тепла в системе отопления с установкой датчиков в наиболее характерных помещениях для доводки температуры теплоносителя.

При оборудовании индивидуальных тепловых пунктов следует применять:

а) пластинчатые теплообменники при независимой схеме присоединения, предусмотренной техническими условиями на присоединение тепловых сетей;

б) насосы с частотным регулированием числа оборотов при зависимой схеме присоединения, предусмотренной техническими условиями на присоединение тепловых сетей;

в) насосы с частотным регулированием числа оборотов для системы горячего водоснабжения;

г) регулирующие клапаны со скоростными электроприводами, с возвратными пружинами (в случае аварийного отключения электроэнергии). Для закрытых систем горячего водоснабжения рекомендуется предусмотреть мероприятия по уничтожению аэробных бактерий с применением установок с ультрафиолетовым излучением.

Теплоизоляция всех трубопроводов, оборудования и арматуры в целях экономии энергоресурсов должна осуществляться по нормам, установленным для неотапливаемых помещений.

При проектировании системы управления освещением рекомендуется:

а) районирование пространства для обеспечения возможности включать и выключать свет по отдельности;

б) устройство датчиков движения, которые используются для автоматического отключения освещения.

При проектировании интернатов допускается применять более высокие требования, устанавливаемые заданием на проектирование и направленные на достижение более высокого энергосберегающего эффекта.

Во время строительства для предотвращения образования свалок строительного мусора рекомендуется предусматривать утилизацию отходов на строительных площадках, предполагающую систему альтернативных вариантов переработки строительных отходов, таких как:

а) сортировка отходов на стройке, способствующая их повторному использованию, за счет чего происходит экономия материала и снижается общее количество отходов;

б) переработка отсортированных отходов (рециклинг);

в) сжигание отходов строительных материалов, при которой выделяется тепловая энергия, которую можно использовать.

С целью рационального использования водных ресурсов при развитии водохозяйственного комплекса следует предусматривать следующие меры:

а) внедрение ресурсосберегающих технологий систем водоснабжения;

б) расширение оборотного и повторного использования воды;

в) сокращение потерь воды на подающих коммунальных и оросительных сетях.

В процессе проектирования рекомендуется производить инженерно- геологические изыскания, при которых определяется качество и состояние поверхностного залегающего слоя. Плодородный почвенный слой подлежит срезке для дальнейшего вывоза на благоустройство городских территорий. Оставшийся грунт складируется на границе площадки, а после завершения строительства используется для отсыпки на газонах.

При проектировании противоэрозионных мероприятий должно быть предусмотрено выполнение следующих главных требований по борьбе с эрозией почв:

а) в зонах водной эрозии - регулирование стока талых и ливневых вод, создание водоустойчивой поверхности почвы;

б) в зонах ветровой эрозии - создание ветроустойчивой поверхности почвы, уменьшение скорости ветра в приземном слое и сокращение размеров пылесборных площадей. Особое внимание должно уделяться повышению противоэрозионной устойчивости почвы и ее защите растениями или их остатками.